温故知新，激活数学复习课堂

作者：高雯晶

来源：山西教育(教学), 2021, (02): 43-44.

<正>数学复习课主要是复习旧知识、激活新知识,以学生现有的知识和能力为基础,通过对知识进行整理和归类,提升学生的后续学习能力,发展学生的数学思维,完善学生的数学认知水平,全面提高他们的综合素养。在传统的教学模式下,数学复习课堂总是以复习理论知识为基础,再加上大量的练习作为支撑,这种教学模式让学生感到单调和枯燥。在新课改的指导下,小学数学复习课程将学生从大量的练习中解脱,而将整理和分类作为主要复习方式,让学生在温习、整理、分类的过程中,将知识由凌乱梳理到完整,完善学生的知识架构,培养他们归纳知识的能力,提高他们应用的意识,让数学复习课堂更加高效。