突破自己的“一般般”

作者：潘敏

来源：小学数学教育, 2021, (19): 1.

<正>我于2014年6月华东师范大学教育硕士毕业,因为喜欢做小学教师,便开启了小学数学教师的工作,已工作了七年。回顾自己的教育教学生涯,几乎没有成就感。尽管自己非常忙碌,但无论是课堂教学,还是教育科研都只能用"一般般"三个字进行概括,与做教师的初衷和期待相差甚远,内心开始焦虑起来。入职前,我一直期待着做一名小学教师,因为可以和孩子在一起,觉得工作就会有活力。入职初期,