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摘要
目的：探讨基于微信平台的新型见习教学模式对医学检验技术专业学生的学习效果。方法：基于微信平台建立见习教学模式，分别设立实验组和对照组，实验组在校期间通过微信平台观看见习视频课程，对照组按照传统教学模式进行。结果：实验组学生考核成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），问卷调查结果显示，实验组学生在开阔视野、增加知识储备，激发学习热情、提高学习兴趣，缩短适应期，增加实训机会，增强职业信心等方面效果明显优于对照组（P<0.05）。结论：新型见习教学模式值得推广。
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单位皖南医学院; 皖南医学院第一附属医院
