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摘要
针对"发动机原理"课程传统教学存在的问题,基于PDCA理论将"发动机原理"课程进行重新构建。在计划阶段,通过调研找到"发动机原理"课程难于理解的章节,对难于理解的章节运用灰色关联度法对理论讲授测评结果、实验讲授测评结果、理论与实验相结合测评结果进行关联度分析;在实施阶段,根据分析结果,对相应章节进行授课方法制定;在检查阶段,对实验对象及新生特点进行对比分析,重新调整实验对象;在处理阶段,根据不同反馈结果改进授课方法。如此反复,不断优化。
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单位绥化学院
