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摘要
教育部在2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出将各学科核心的素养课程改革作为新的一个历史发展时期贯彻落实"立德树人"课程改革根本任务的一项重要理论构想与具体行动指南[1]。随着现代化教育改革的不断深入,核心素养越来越多地受到了教育界和社会人士的高度关注,培养学生核心素养不仅是当前教育的改革重点也是直接推动我国中小学生身心健康发展的重要途经[2]。本文基于这一理论背景,结合我国少儿的体育舞蹈课堂教学的实践,就学生作为核心的素养视域下的少儿学生体育舞蹈课堂教学的创新模式展开了研究,以期为更好地促进我国少儿的体育舞蹈课堂教学的目标顺利达成,丰富少儿学生核心素养的课堂培育教学方式,提供了理论与教育实践两个层面的依据和参考。
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