接受美学视域下的文言文阅读教学探究——在《卖油翁》中构建作品的意义

作者：邱俊

来源：中学语文教学参考, 2023, (18): 23-25.

• 接受美学
• 阅读教学
• 《卖油翁》

以《卖油翁》教学为例,基于“读者中心”“期待视野”和“召唤结构”等理论视角探索“接受美学”的文言文阅读教学实践,引导学生思维与情感的深度参与,使课堂上的阅读教学真正发生,实现师生言语生命的共同成长。