文化意识培养具有重要地位和意义。当前高中阅读教学中文化意识培养存在着“浅表化”“碎片化”“偏西化”问题，应围绕单元文化主题，建构“文化背景激活”“文化信息感知”“文化线索梳理”“文化内涵挖掘”“文化品格塑造”的五阶段，聚焦文化意识培养的阅读教学实践。
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