初中物理复习教学“问题链”设计初探

作者：刘远春

来源：物理通报, 2020, (08): 34-36.

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• “问题链”设计
• “问题链”复习教学

初中物理复习教学中把教学知识点转化为一个个"问题",把问题链条化,形成拓展式、网状式、情境式等"问题链"的教学,不仅能帮助学生有条不紊地梳理物理知识脉络,还能增强学生的思维能力,对提高课堂复习效率有很大帮助.