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摘要
新课标要求积极的转变学生的学习方式,将日后的教育重点放在自主参与、积极研究与勤于动手方面,重点培养学生的实践能力与积极的创新意识.初中数学课堂需要加重数学实验教学的比例设置,以此实现学生数学学习方式的积极转变,将原有的听教式数学,转变为实操式数学.新课标改革的核心,在于学生数学学习方式的转变,以及数学成绩的大幅度提高,这二者之间并不矛盾,还存在一定的积极促进作用,这一目标的实现需要教师积极的转变教学观念,实行教学方式的创新.文章将对初中数学学习方式中数学实验的变革为研究对象展开积极的探讨,以此促进我国初中数学教学质量的提升.
