施教之功 贵在导学——《四季》教学设计

作者：李应梅

来源：云南教育, 2020, Z2: 64-65.

<正>教材分析:《四季》是统编语文一年级上册的一首富有童趣的儿歌。课文通过对一年四季具有代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点,表达了作者对四季的喜爱之情。儿歌采用了拟人化的写法,使用叠词,富于童趣且朗朗上口。儿歌各小节语言句式结构大致相同便于学生仿说,文中配有4幅插图,色彩明丽,形象优美,便于学生观察和想象,是发展学生观察、想象能力的媒介。教师在教学时要让学生认识"尖、说"等9个生字及3个偏旁,重点指导学生书写"四"字。要引导学生正确朗读课文,初步了解四季的特征,感受四季的美丽,并能仿照句子,练习说话。