课堂中延时回应的应用策略

作者：张红丽

来源：小学科学(教师版), 2018, (11): 237.

<正>小学英语课堂应立足于大多数学生的发展需求,给予学生较为充裕的时间思考问题、开展讨论表达观点,同时也给教师自己留有一定的时间缓冲,适当的延时回应,会收获意想不到的精彩,笔者就针对延时回应这一话题谈谈自己的想法。一、延时回应是什么所谓延时回应,就是对于课堂中的生成,教师可以不急于处理,而是把回应的时间适当的向后拖延,给学生一定的思考时间和空间,引导学生自己发现、探究,通过组织学生讨论来共同解决;对于学生的反馈结果,老师也要留给自己一定的时间思考缓冲,以便做出恰当的评价,即老师延时回应。