英语教师专业发展研究的元分析

作者：孙起华; 徐修安

来源：淮北职业技术学院学报, 2020, 19(03): 33-37.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2020.03.011

• 中学英语教师
• 教师专业发展
• 现状
• 元分析

在汇总国内五年(2015—2019)核心期刊论文和学位论文的基础上,采用系统回顾和元分析探讨我国中学英语教师专业发展现状、主要原因及对策。研究结果表明教师身份认同度高,但知识结构单一、能力结构失衡,主要因为自主发展意识不强及培训机制不健全等。

• 单位
  淮北师范大学