<正>学生自主设计练习的过程,也是培养学生发现问题、解决问题的过程,更是培养学生探索意识和创新能力的过程。一、我需要从学生的认知发展水平和已有经验出发,在学习的起点、教学的重难点和知识的拓展点处设计练习,能让学生学得既扎实又轻松,实现减负增效。"学生的起点"是新知识生长的基础,练习"桥梁"的搭建可以实现旧知向新知的转化。在"教学的重难点"处设计练习,便于学生更加聚焦问题,
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