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摘要
以工科专业课程人工智能及其应用为例，坚持立德树人为根本任务，践行“三全育人”理念，进行全程融入课程思政教学改革实践探索研究。结合学科特点、专业特性和课程实际，在融入方式、教学方法与教学成效等方面开展课程思政教学改革尝试，融入机器人三法则、法律红线、道德底线、节约资源、公平公正、伦理行为、阴阳二元理论、创新探索、命运共同体、科学精神、数据取之有道及诚信考核等思政素材和思政教育点。通过在多个专业班级的教学改革实验，取得了一些有益的实质性效果，对相关工科专业课程的课程思政开展有一定的借鉴意义。
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