工匠精神在工艺美术教育中的培育路径研究——以钧瓷为例

作者：郭君健

来源：陶瓷科学与艺术, 2021, 55(12): 4-5.

DOI：10.13212/j.cnki.csa.2021.12.003

• 工匠精神
• 钧瓷教育
• 观念认知
• 实践研究

本文通过对工匠精神在钧瓷教学研究中的模式与培育路径研究,提出钧瓷教育教学研究的改革思路和方法;从教育价值、学术价值和社会价值方面入手,解读工匠精神在钧瓷教学教育中的意义;从设计教育的角度,梳理钧瓷设计教育工匠精神传承的发展脉络和谱系研究,探求传统工匠精神与现代设计"课程化"脱节"遗失"的问题,进而发现工匠精神产生的本源和发展规律;从设计教学伦理角度,提出品德教育、审美教育、价值观教育和伦理思想教育等内容融入现代钧瓷教育课程,达到在钧瓷教学中重塑工匠精神的价值认知。

• 单位
  许昌学院