摘要

<正>对美术专业学生而言,写生是他们学习美术的重要途径之一,通过户外写生,他们可以近距离接触大自然,培养美术表现技能,不断提升自身的美术专业技术水平。传统的美术专业课程教学中,教师会在学生的美术专业技能达到一定程度后,安排学生进行户外写生,但由于教师对户外写生的设计缺乏科学规划,导致学生参与的积极性不高,这对美术专业学生的专业发展不利,应该尽快采取措施,不断优化户外写生课程设计,促进学生户外写生多维度训练。