让诵读法回归中职文言文教学,就是要利用诵读让学生从文言文当中学习中华民族优秀的文化精神传统,学习中国古代文人的爱国爱家精神和高贵品格。为了实现这一目标,教师要在诵读过程中重视表情达意的能力训练,保证学生能够熟读成诵,通过读写结合感悟文本,同时利用多元化、活跃化的活动来丰富教学,提升学习效率。本文分析了诵读法回归中职文言文教学的必要性,并提出了诵读法回归中职文言文教学的实施对策。
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