<正>有效的教研方式应便于教师带着已有经验和教育实践参与活动、能引发教师的认知冲突和思想碰撞，从而引导教师自主地研究和解决问题。园本教研不仅要关注研讨过程中教师的参与程度，更要关注后续实践中教师的行为转变，只有这样才能使教研真正促进教师和幼儿的共同成长。第一次教研：层层梳理，问题聚焦将“优化幼儿园一日生活”作为我园本学年的教研目标后，
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