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摘要
任何一门语言的学习都离不开与之相适应的环境,在大学日语教学中,教师有责任为学生建设良好的日语学习环境。传统意义上对日语学习环境的建设主要停留在语言环境方面,但在新媒体时代,对日语人才的要求有了进一步的提高,因此,大学生的日语学习环境需要有多重建设,除语言环境建设外,还要进行文化环境建设及学生自主学习环境建设等,只有这样,才能使日语的学习不仅仅停留在"听、说、读、写"这一层面,而是作为一种交际的工具来掌握,使学生真正做到学有所长,学以致用。
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单位东北师范大学人文学院
