凸显生本意识，语文可以“学、思、悟、行”

作者：蓝艳芳

来源：广东教育(综合版), 2022, (08): 44.

<正>在初中语文教学实践中，教学研究对象不仅仅是文本、教学方法，还包括学生，要在设计课程的时候展现出生本意识，强调学生在真实情境中自主探究学习。在课堂设计的时候要结合微课，引导学生自主学习，组织他们互动讨论，提升思维能力，联系生活感悟丰富情感，在实践中学以致用。这样，就能构筑兼具“学、思、悟、行”特点的生本课堂，提升学生的语文综合素养。