“新工科”背景下面向程序设计能力培养的“计算机图形学”课程建设

作者：夏佳志; 奎晓燕

来源：工业和信息化教育, 2020, (11): 67-70.

• 新工科
• 程序设计
• 课程建设
• 能力培养

计算机图形学作为一门应用驱动的学科,实践性非常强,对程序设计能力、数学能力和计算思维能力都有较高要求,其教学质量的提高对于培养优秀的计算机类专业人才具有重要意义。以"新工科"建设为背景,开展面向程序设计能力培养的"计算机图形学"课程建设,对课程的教学内容进行优化整合,提出适合现代计算机图形学发展的内容框架和知识体系;以提高学生的程序设计能力为目标,对考核体系、过程控制、教学方法进行研究;设计新的教学模式和教学方法,将程序设计能力的培养与"计算机图形学"课程建设有机结合。这一实践对提高"计算机图形学"课程的教学质量、培养符合"新工科"建设要求的计算机类专业人才具有重要意义。

• 单位
  中南大学