科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着信息技术的发展，高校教学越来越强调互联网与教育的深度融合，为了满足个性化教与学的需求，构建高效课堂，该文以完整行动模式作为出发点，结合“C#物联网应用开发”课程为案例，从教学思路设计、教学资源构建、教学考核改革三个方面，深度探索线上线下融合教学模式，该模式从真正意义上强化了“以学生为主体”的教育理念，有效实现了线上与线下的高度融合，实现了课程教学在不同场景中的交互性切换，能够提高学生自主学习的积极性，加强学生与老师的互动性，为理实一体课程提供思路，推动教育信息化建设的进程，以期为后疫情时代教学改革提供指引。
-
单位潍坊职业学院
