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摘要
目的:本研究旨在探讨应对方式在童年创伤经历和女大学生心理健康之间的中介作用,为有效开展大学生心理健康教育提供指导。方法:采用整群抽样,从长沙地区抽取600名在校大学女生,使用儿童期创伤问卷、应对方式问卷、心理健康量表进行问卷调查。结果:(1)童年创伤经历对大学女生成年后的心理健康有显著影响,创伤经历得分越高,心理健康水平越低;(2)心理健康水平与消极应对存在显著负相关,与积极应对存在显著正相关;(3)除性虐待外,应对方式在童年创伤经历和大学女生心理健康之间具有部分中介的作用。结论:童年创伤经历、应对方式对心理健康有显著影响,应对方式在童年创伤经历与大学女生心理健康之间具有部分中介的作用。
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