英语写作对于小学生来说还有较大的障碍,尤其是写成一篇完整的作文,这对于学生的语言能力有很高要求。教师可以基于学生实际的语言能力和写作水平,让作文教学循序渐进地展开。同时,教师可以采取更多生动有趣且实施效果好的写作训练方法。本文对此进行了分析研究。