黑河学院教师教学质量评价指标权值及模糊综合评价方法

作者：于慧玲; 成榕

来源：改革与开放, 2011, (02): 152+154.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2011.02.060

• 教学质量评价指标
• 层次分析法
• 模糊综合评价 teaching quality evaluation AHP fuzzy comprehensive evaluation

本文从黑河学院教务部门的角度出发,在已制定的教学质量评价指标基础上用层次分析法确定了各层评价指标的数值,建立了一个关于课堂教学质量评价的模糊综合评价模型,最后通过实证量化分析说明了该模型的应用方法。

• 单位
  黑河学院