“系统整合”助力实践育人提高效益

作者：耿申

来源：北京教育(德育), 2019, (02): 8.

<正>广泛、深入地参与实践活动,是中小学生获得全面成长和发展的重要途径。这一点始终为教育理论界所肯定,并在教育实践中得到充分印证,而且我国在教育方针政策方面也始终予以重视和强调。但在实践中,也出现了一些亟待解决的问题,诸如活动任务多、管理部门多、电子平台多等,从而致使实践活动内容整体规划不够,组织管理缺乏统筹协调,目标实现有差距,而这一切都与实践育人途径纷乱杂陈,缺乏系统整合等问题有着密切关系。为探索中小学实践育人的有效途径,北京从2008年开始启动"社会大课堂"项目,经过十年的