在新课程改革背景下,国家教育部对高职教育愈发重视,除了注重教育教学理念和人才培养的创新外,还根据专业属性及课程特征制定针对性的课程标准。就音乐表演专业合奏课程而言,课程标准的研究不仅可以实现规范教学,提高教学质量和有效性,还能激发学生的学习热情,发展学生的专业素养,使其成为行业发展所需的优秀演奏人才。因此,文章以阮族合奏为例,对高职音乐表演专业合奏课课程标准进行研究。
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