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摘要
阅读作为语文学科的重要组成部分,在教学中占据重要地位。而现如今的阅读教学那种"少、慢、差、费"的格局依旧,学生的阅读兴趣、阅读能力也在日益下降。著名学者朱永新曾说:"一个人的精神发展史,就是他的阅读史"。要发展学生的语文素养、阅读能力,只能通过学生的大量阅读来实现。如何实现学生大量阅读,教育研究者做了大量的研究探索,其中包括群文阅读。群文阅读教学实践简称群文阅读,这个概念由台湾赵镜中教授首先提出,其特征为同一个议题、多个文本、探索性教学。近年来,群文阅读在我国遍地开花并迅猛发展,深刻地影响着小学语文课堂。
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单位内蒙古科技大学包头师范学院
