学生课外阅读兴趣培养之我见

作者：刘振军

来源：Shanxi Education, 2022, (03): 35-36.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.03.017

阅读现在已经成为当代人非常重要的生活习惯,尤其对于学生而言,他们不仅要阅读课内文章,而且还要阅读大量的课外书籍。《语文课程标准》规定,学生要广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两至三部文学名著。对阅读的评价,要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。学生进行课外阅读,一方面是为了更好地巩固课堂教学,让教师的教学成果达到最优化,另一方面能增加知识,开阔视野,提升学生的阅读能力和写作水平。中国近代大写意花鸟画宗师、美术教育家李苦禅说:"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。"苏轼也曾说过:"腹有诗书气自华。"这足以说明阅读之重要。但是,就现在的教育情况而言,学生的阅读数量和质量远远没有达到课程标准的要求。而造成这种情况的原因,我觉得就是阅读环境不够浓厚。作为一名农村教育工作者,我深知农村学校的孩子在阅读方面的欠缺,相比城市里的孩子,他们的自主性要差很多,而且在阅读资源上也有所限制。所以,在如何提高学生的阅读兴趣这方面,我也是忧思颇深。