基于核心素养导向下的足球情境化教学探析

作者：张尧

来源：体育科技文献通报, 2020, 28(03): 106.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2020.03.033

• 核心素养
• 情境化教学
• 运动项目
• 品质

本文从核心素养的培育出发,对小学阶段的学生进行足球情境化教学探索。核心素养的培育必须以运动项目为基础,以情境化教学为手段才能充分发挥核心素养的培育价值。旨在提高学生身体素质、学习积极性和自信心,培养团队合作的优良品质。

• 单位
  河南大学