小学信息技术课程改革的初步探讨

作者：元亮亮

来源：新课程, 2020, (21): 139.

• 信息技术
• 新课程改革
• 学科定位

在最近几年的时间里,国家对于教育的看重程度可以说是越来越高。一方面是因为教育是社会持续发展的基础,另一方面是在竞争越来越激烈的情况下,一个国家的受教育程度往往体现了该国的竞争力与持久力。因此,信息技术课程也在不断的变化当中,以便能够更加适应当前国家对教育的要求。然而,在这一过程中,又存在着些许问题,试着对这些问题提出见解与看法。