既要“理”清 又要“道”明——北师大版六年级上册“生活中的比”教学反思

作者：黄楷蓉

来源：新课程导学, 2021, (30): 60-61.

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课堂上,学生习得的知识大部分经过教师的传授、引导、启发,如果学生只是一味地接收,获得知识将是短暂的习得。因此,为了学生的长远发展,教师要改变传统单向教学的方式,让学生经历知识的探究过程,知其然亦知其所以然,这样学生习得的知识才是终身所需的。