在加拿大多种第二语言(法语)教学模式中，法语浸入式教学以其“整合语言和内容”的鲜明特征和文化育人成效，获得政策的持续支持，迎来大发展机遇：项目注册率显著增长，从强调学生双语能力的提升转向培养跨文化公民。但法语浸入式教学也面临师资发展困境，因此，联邦和各省政府通过增加教育经费、扩大教师招聘范围、加强在职教师指导等措施，持续推进法语教育。浸入式教学模式启示我们：可通过外语学科培育核心素养；推进少数民族汉语教育，培养双语人才；加强双语师资的职前培养。
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