课程资源的开发和利用，已成为当前小学德育研究的一个热点。影视资源具有娱乐性、教育性等很多功能，是《道德与法治》教学中不可多得的教育资源。在教学《道德与法治》时，引入经典的影视资源，通过选择、重组、优化、调整等手段，可以提高课堂教学的效果，更好地促进小学生道德认知水平的提升和道德行为能力的形成，培养学生健全的人格。
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