本文基于初中语文课本内名著导读的要求,依据义务教育语文课程标准,探讨了烟台初中生名著阅读现状与困境,以线上问卷的方式对烟台地区的初中生、老师及家长1583人进行调研,整理问卷相关数据和数据结果,分析了烟台初中生在名著阅读上存在着的问题及家长和教师的困惑,阐述了初中生阅读名著的重要性并提出了改善初中生阅读困难的几点建议。
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