基于学校管理视角的高职教师专业发展策略研究

作者：陈小尘

来源：延边教育学院学报, 2019, 33(06): 59-65.

• 学校管理
• 高职教师
• 专业发展

高职教师专业发展本质含义就是不断地获取新知识,它不仅是国家教育改革的核心,还是高职学校未来的发展的关键。本文从学校管理视角分析了在学校管理下出现的高职教师专业发展问题,并提出相应的专业发展策略。

• 单位
  湖南化工职业技术学院