摘要

随着课程改革的不断深化,项目式学习作为一种新型教学方式,开始被关注和应用。文章基于SWOT分析方法,对项目式学习在地理教学应用中存在的优势、劣势,以及面临的机遇和挑战进行了分析,以期为提升地理教学水平提供参考。