"创新是引领发展的第一动力""鼓励创业带动就业",关于创新创业,十九大报告中多有阐述。我国高校应积极响应国家号召,开展创新创业教育。高校教师也要转变以往的"注入式"教学手段,注重提高学生的探索应用能力。文章以国际经济与贸易专业为例,通过对双创教育课程体系特点及存在的问题进行分析,从多个方面探讨我国高校创新创业教育与专业教育互融课程体系构建的路径与具体实施策略。
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