“双减”背景下作业设计优化研究

作者：王枬; 龙颖惠

来源：新课程评论, 2022, Z1: 14-23.

• 作业设计
• “双减”
• 控量提质
• 育人

作业设计作为教育教学的重要构成一直是全社会关注的焦点,作业设计优化也是落实“双减”政策的必然要求。本研究从作业的内涵及功能、作业设计的影响因素、“双减”背景下作业的优化设计几方面进行了深入的分析,提出作业具有巩固与强化知识能力、反馈与交流情感体验、培养与发展意志品德的功能。影响作业设计的因素主要有教师自身的教育观念和知识能力,学校的教学评价和作业管理模式,社会应试的传统及家庭的成功期待。在“双减”背景下作业设计优化,必须以育人为中心,以发展为目标,以机制为保障,共同实现作业减负增效、促进成长的目的。

• 单位
  广西师范大学