科研之友
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摘要
文章聚焦理科院系学生，研究高校的创新创业教育、教师的教学行为、院系课程设置对学生的创业意向、创新能力和企业家精神的影响。研究发现：创新创业教育对于理科学生的创新能力、创业意向影响显著；创造型教学行为、系统性和前沿性课程对于创新能力、企业家精神有显著影响。据此，文章对高校理科院系创新创业教育的改革给出了若干建议：理科专业教育的改革要注重加强创造型的教学行为、增强课程的系统性与前沿性；发展多种创新创业教育形式，促进交叉融合；丰富、加强校友会的功能，实现对学生创新创业行为的长远支持；创新创业教育应下沉到中小学阶段等。
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