本文主要探讨新课标视域下小学英语课堂德育渗透的方法和实践。通过对新课标的解读，明确小学英语课堂德育渗透的重要性和实现路径；从教材、教师、学生三个方面提出具体的渗透策略，包括运用故事、音乐、游戏等教学手段，加强教师的师德建设和学生的道德教育；通过实验和调查，证明这些策略在小学英语课堂中的可行性和有效性，进一步证明小学英语课堂德育渗透是可行的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
