从性别差异的视角谈有效的学习方法指导

作者：纪明泽

来源：现代教学, 2019, Z1: 8-10.

• 学习方法指导
• 性别差异
• 有效性

学习方法指导是当下教育研究与实践的重要领域。对学生进行有效的学习方法指导,既有利于拓展学生成长、成才的空间和可能,更是实现立德树人目标的要求。学生的学习具有个体性特征,学习方法的指导也必然要追求针对性和具体化。从这个角度出发,作为生命个体最基本区分标志的性别差异,理应成为对学生进行学习方法指导的重要设计依据。从性别差异的角度追求有效的学习方法指导,需要教师树立鲜明的性别意识,消除传统认知中的性别刻板印象,也需要教师帮助学生建构彰显性别优势的学习方法体系,并在教学实践中对两性的学习进行及时的、有针对性的干预。