《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出要创新教学方式，凸显学生的主体性，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。在初中信息科技教学中应用混合式学习模式，对激发学生学习内驱力、提升学生学科核心素养有重要的意义。文章基于互动教学平台，探索在初中信息科技教学中实施混合式学习的策略，希望以此促进初中信息科技课堂教学质量提升。
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