高宽课程中主动参与式学习对幼儿参与环境创设的启示

作者：李璐; 徐发秀

来源：成都师范学院学报, 2018, 34(12): 49-52.

• 高宽课程
• 幼儿
• 环境创设
• 参与式学习

高宽课程的主动参与式学习包含五个要素:材料、操作、选择、语言和思维、成人支持。依据五要素来审视我国幼儿园中幼儿参与环境创设存在的一些问题,并在此基础上提出相应的改进策略:保证材料提供的多元化,提供充足的操作空间,尊重幼儿的主体地位,给予幼儿交流空间,为幼儿提供外部支持。