传统手工艺在高校中传承有利于民俗文化精神的薪火相传,体现了个体的民族特征,保留了人类的自然属性。设置进阶式教学,达成从"技"到"艺"再升华至"道"的培养目标。实施启发式、领悟式和探究式教学方法,运用讲授、临摹、产品设计的教学过程,变革传统教学为"传承、习得、研究和创新"新模式,实现以技能为主的教学路径,促进学生手工技艺的提高。
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