地方应用型高校的大学外语课程“新文科”建设，应发挥自身的特征和优势，契合时代发展，塑造多元人才，将创新与继承相融合，以学科建设的实用性、交叉性和综合性为导向性。本文剖析了教学信息化背景下吉林省地方应用型高校大学外语新文科建设的困境与进路，针对吉林省地方发展特色，试图对大学外语课程进行内容优化，希望在激发教师创新意识的同时，提高吉林省地方应用型高校的招生吸引力、毕业生竞争力和资源获取力。
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