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摘要
由于小学生的理解能力有限,小学数学知识的学习对他们而言是抽象的,很多时候是难以理解的,这就要求数学教师思考如何激发小学生的数学学习兴趣,使数学课堂变得轻松简单。数学绘本的应用便是一种很好的办法,融数学知识、故事、图画于一体的数学读物,符合小学生的认知特点。大量的教学实践也表明,将数学绘本应用于课堂教学,可以有效激发学生的参与兴趣,加深学生对数学知识的理解,是活化数学课堂、激发学生学习兴趣的有效途径。本文就绘本在小学数学课堂教学中的有效运用提出自己的观点,希望可以给相关教学教师提供一定的借鉴。
