当前,受城乡社会经济发展不均的影响,城乡的教育资源配置也存在着巨大差异。很多农村地区小学的现代科技教具还相对紧缺,以致教师对新教具的使用和掌握都不够成熟,在教法上还局限于传统的方式和方法,也就导致农村小学语文学科教学相对于其他地区来讲还较为滞后。本文就桂北山区(三江侗族自治县)农村语文学科教法现状进行分析,并就如何创新小学语文教法提出对策和建议。
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