中职学生语文学习内驱力激发策略初探

作者：王封

来源：黑龙江工业学院学报(综合版), 2022, 22(05): 17-20.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2022.05.002

• 中职学生
• 语文
• 内驱力

着眼于中职学生语文学习兴趣不浓的现状，分析中职学生学习动机发展呈现的特点，从引导学生正确认识语文的价值、感受语文学习的趣味、不断获得语文学习的成功体验、将语文学习与实现社会价值相结合四个方面，探究最大程度激发中职学生语文学习内驱力的策略，从而提升中职学生学习语文的主动性、积极性。