课堂互动是课堂教学活动中最重要的一环,能够反映课堂的氛围、学生知识的掌握、教师教学的素养等。为了直观地了解平板电脑在小学数学课堂互动的作用,本研究运用OOTIAS对一节使用平板电脑授课的小学六年级数学课进行分析,并对课堂教学中的互动行为进行记录。
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